Haïti-Éducation : Le ministre Dorsonne fait le point autour des actions post-Matthew
Ce sont plus de 400 établissements scolaires qui ont été affectés dans six départements (Sud, Grand’Anse, Nippes, une partie dans l’Ouest, Nord-Ouest, l’Artibonite) pendant le passage de l’ouragan Matthew. Les actions de réhabilitation et de reconstruction de ces écoles sont déjà en cours, a fait savoir, mercredi 19 octobre, en conférence de presse, le ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), M. Jean Beauvois Dorsonne.
Une troisième mission du MENFP composée d’ingénieurs civils est sur le terrain en vue d’évaluer les dégâts et voir comment réhabiliter les écoles affectées, indique le ministre qui confirme en passant la relance des classes dans le Sud, suivant les consignes du ministère recommandant la reprise progressive des activités scolaires dans les zones affectées par l’ouragan Matthew.
Pour répondre à ce problème créé par le cyclone, le gouvernement, dit le ministre Dorsonne, a mis en place une équipe composée du FAES, du BMPAD et de l’ULCBP. Ces trois institutions d’État qui interviendront respectivement dans la Grand’Anse et le Sud ; Sud-est et Nippes ; l’Ouest, l’Artibonite, Nord-Ouest sont chargées de la coordination des interventions pour la réhabilitation des infrastructures publiques à travers le pays.
Six écoles sont déjà en chantier dans le Sud et les Nippes avec l’appui de la Banque interaméricaine de développement (BID), conformément aux instructions du MENFP mettant l’accent sur l’urgence de reprendre les activités scolaires dans les régions affectées, apprend-il.
Suivant le plan type d’opération, la réhabilitation des écoles est financée soit par l’État, à travers le Trésor public, soit par des partenaires (ONG et agences de coopération bi et multilatérale).
On dénombre au total 268 écoles que la BID, l’Unicef, Banque mondiale, RESADEV, PROCED, Care, CESAL, prennent en charge pour réhabiliter et/ou reconstruire. La BID à elle seule se charge de réhabiliter 80 établissements scolaires et construire 20 autres afin de permettre aux enfants de retourner à l’école, indique le ministre.
« Nous pensons que l’ensemble de ces efforts sont payants. Nous assistons aujourd’hui à une dynamique où les efforts se multiplient pour permettre aux enfants de retourner à l’école dans ces zones les plus affectées par le passage du cataclysme », souligne le ministre Jean Beauvois Dorsonne, notant en passant avoir reconnu la difficile situation à laquelle ces efforts se déploient.
Parallèlement, informe en outre, le chargé de l’éducation du pays, toujours dans le cadre des actions pour le relèvement du secteur éducatif, un comité Ad Hoc ayant des cadres du ministère et autres a été mis sur pied pour coordonner les actions opérationnelles dans le souci de faciliter la reprise des activités scolaires dans les départements les plus touchés.
Des cours de rattrapage mais aussi un remaniement du calendrier scolaire et du programme sont prévus, sans oublier des activités d’appui psycho-social avec les enseignants et les élèves dans les zones affectées par l’ouragan, annonce le ministre Jean Beauvois Dorsonne.
Concernant les écoles servant encore d’abris provisoires, le ministre dit avoir reçu des instructions du président Jocelerme Privert, lequel insiste pour que la priorité soit accordée aux écoles retenues pour les centres de vote, dans le cadre de la libération de ces espaces.
« Nous sommes conscients de la situation qui se présente à nous. Ce n’est pas une situation normale d’avoir dans le pays, un groupe d’enfants sur les bancs de l’école et un autre groupe en dehors de l’école. Nous sommes tout aussi bien conscients du problème de justice sociale et d’équité que cela pourrait créer. Mais nous faisons des efforts pour nous rattraper afin d’établir la compétence minimale que les enfants ont besoin pour passer d’une classe à une autre », conclut le ministre Jean Beauvois Dorsonne.
Texte : Alix Laroche
Photo : Sadrac Théodore
